1、适应新形势,要始终加强学习
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1.1 面对各个时期、各个阶段新的形势、新的任务要求我们基层领导干部始终要用最新的知识来武装自己的头脑,要做到这一点,就必须时时刻刻抓紧学习。 6 G- r, y# ?/ z/ H( S4 x' \. z
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1.2 要注重理论联系实际,来增强学习的针对性,不断提高思想认识水平。重点是学习领会好党的路线、方针政策和县委的决议决策。 3 G6 h/ ^2 S. n- U
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1.3 要注意钻研业务,经常地学习市场经济知识、现代科学技术知识、《宪法》、法律知识和其它各方面知识,了解国家、民族和党的历史。
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1.4 通过认真学习思考,提高自己运用科学的理论指导工作实践,增强工作中的原则性、系统性、预见性,更好地担负起本职工作任务的能力。 # ~4 G# u9 y5 t2 E+ w" F
+ c L. W% @. W: y$ i% O2、适应新任务,要不断明确工作思路 / ^/ z: k$ Z( D" G
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2.1 面临前所未有的挑战和机遇,要有一个明确的工作思路和振奋人心的奋斗目标,以此来统一全乡干部群众的思想,才能够上下坚定信心,群策群力。' L: l. l( b, D. f/ c- V
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2.2 充分发挥广大党员、人民代表和乡村干部作用,并结合学习贯彻县委、政府提出的实施工业强县、畜牧富县、旅游活县、科教兴县、生态立县五大战略要求,反复进行调研和研讨,确定了大河乡的工作思路、奋斗目标。
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; Q* a% x' [# a$ @! f2.3 2008年奋斗目标是农牧村经济总收入增长5%,达到3061万元;农牧民人均纯收入增加300元,达到5588元。
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五个突破即:继续以加快发展为主题,在全乡经济总量的增长上寻求新突破;继续以项目建设为重点,在加大农牧村基础设施建设上寻求新突破;继续以构建特色产业为主线,在转变农牧村生产方式,提高畜牧业综合经济效益上寻求新突破;继续加强基层政权建设,在建设诚信社会,维护社会稳定方面寻求新突破;继续以全面建设小康社会为目标,在大力发展非公有制经济,多渠道增加农牧民收入方面寻求新突破。
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4 p' _8 N) U* |" W1 c3、适应新要求,不断转变作风
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3.1 严于律已,廉洁自律。做为一名领导干部只有以身作则,率先垂范,为政清廉,才有资格约束和规范别人,实施有效领导。做为一名国家公务人员,应该把手中的权力当作为人民服务的责任,正确行使,秉公办事。 ; p; ~' I, A6 [7 ], ]
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3.2 要经常以《党章》、《准则》和廉洁自律的各项规定为镜子,对照检查自己。时刻提醒自己,权力是人民赋予的,必须用来为人民服务,立党为公,执政为民。
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: ]7 n( O. s k8 G3 e9 ]" u8 v* O3.3 要抓好班子,带好队伍。a.要善于使用权力;b.要善于调动班子成员和干部队伍的积极性;c.要起到主心骨的作用,善于增强领导班子和干部队伍的自信心;d.善于排解怨气,消除疑虑,创造心情舒畅的工作氛围。 5 M8 }. u. |0 ]. i- F# k( v
& `0 s) G5 k* J# \3.4 要经常召开会议,集体研究解决全乡的重大事项。不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。主动通气商量,注重增强集体领导意识,认真坚持民主集中制原则,增强工作的透明度,只要会议决定了的各上级领导交办了的事情,自己都要努力创造条件去完成,自觉地维护集体的权威和团结大局。 : B3 W6 ?7 @5 A/ A
0 U& L8 R9 Q+ W% S/ l8 X3.5 要坚持密切联系群众。作为一名基层责任人,就应该深入实际,调查研究,为群众解难,为组织分忧。 . Q- }$ P4 i4 {6 ?$ h5 g; ~
0 ^0 {. D) T R" T: Y% H6 z9 m3.6 要经常深入实际,摸清乡情,与当地干部群众共同座谈,商讨、研究如何发展经济,增加群众收入,共同致富,共渡难关的办法。 2 E" b7 [$ |+ i
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3.7 倾听群众呼声,解决群众疾苦,赢得群众的信任和支持,理顺群众情绪,密切党群、干群关系。
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3.8 认真践行科学发展观,树立正确的政绩,多干打基础利益长远的事。 ' h% O% u/ ]6 f2 Y* {8 o
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4、适应新目标,努力完成本职工作任务。
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, i$ H3 ^' P0 P9 E/ a& N- V n9 Y4.1 保证党的路线、方针、政策和县委、县政府的决议、决定在本乡的顺利贯彻落实。 / o% c/ B. J! c7 J c/ [% [0 l
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4.2 保证乡、村党政机构的务实高效运转。
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4.3 保证全乡干部职工爱岗敬业,勤政为民。
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) X+ l$ ^4 l5 J1 M3 ]9 b' p f! j4.4 保证全乡基层政权稳定,政治稳定,社会安定,各民族团结和睦。
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4.5 保证全乡经济和社会各项事业不断发展,人民生活不断改善。 5 u( g+ G- W- z0 U0 Q( j
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