从汉语言文学的语法来解释。 - I. G2 M. c5 M' s4 e8 b7 B, s
“的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。
- k$ H8 x. \ q/ V" h/ U( X 严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。
4 y: l* i" ]7 C( ?/ Y7 S5 }& F “的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘...... 2 b# R1 ?( N# q4 T& C& G
“地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作...... ( E, L8 ^. g+ _" A3 {" V/ r: w4 v) k
“得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天......
" O, f& O9 A) G4 g* t
$ }0 K2 N! H4 ~0 N$ e. Z0 s, ~ 的、地、得用法小析 a! R" t! ?: h/ m' Q2 Z, ^
+ T2 W/ Z/ E) t2 q! J6 z
“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”6 F( I5 c2 R; j& b$ P7 A
0 V& M+ w* ^4 L& J) q1 z8 k1 B
“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”
( o1 w. F, P: T( \; a; `% N4 x+ j; w4 q. P
“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”
* e7 L% ]* P: S. b Z$ R$ v# A% h, w) B9 y/ O/ y4 R0 L3 {9 f
补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。& l( Q* C) K# H1 c
/ N' i0 j" i) j. @
2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。
. u4 f+ [* U- y9 B$ A" k( k
w y( g- B/ L. T8 {2 S* K, B 分析例句,明确用法4 n" W/ J$ T) v9 U5 y
9 D4 Z. G+ @ B% G* ^0 `0 r5 H V9 R
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
& `3 A1 O% J* V/ H4 [/ K# t/ Y
$ S5 E7 `, x8 j8 \ 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。
$ d; U6 u' e0 v! ?, B4 F" }
' J0 X# F9 F/ T5 V5 q; a0 H 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
9 n$ c* }/ n! w/ p2 u
* [! _ Y9 p9 S 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
. P& Y: [, _+ W% l6 w+ u, y( u: V: L/ M4 A$ ]3 v
总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
( t R/ a. p0 {: w8 i G' @9 I+ a" u2 P5 m" I# j' b% u/ `
结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。! o. V* R8 H; f5 W% o; I% t/ M
h' d* A( S: Q$ {
一、“的、地、得”的基本概念- P. _' j% p3 Y6 j! a% i
( x+ C8 j/ ?% a3 t# f0 Q9 d& D
1、“的、地、得”的相同之处。5 r4 `( T. Z, f2 ]. {" b8 r# t
P9 j8 I" z: o. k
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
}$ M+ ]- [$ h. p. o, B; b2 Y2 I% q, |: z- i" w% q
2、“的、地、得”的不同之处。
Q0 x" @, a* i9 o1 T l7 T
2 d2 O5 C8 |; H: |5 x 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。" [4 W9 d& H6 H' x+ O' I2 [- w9 j
& i" R, C2 L) }" w7 s. j N' P
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
6 I: T. V$ R: }/ l) t' }' |' B1 I! c; }
二、“的、地、得”的用法
% Q% z' l) C( z2 B& ~- M [/ }' {; _( A9 M( \2 ]! J
1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:
+ o" K) b! P/ M1 D# `- I
% a5 Z* K* t) u0 t# @) e1 b ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。
: u8 p5 E5 i: \
5 Q( a: M6 Y: r- W! ~. k$ H ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。
& I! _& P# b! ^. `3 l, p2 ^1 \
* U1 {2 n2 x/ u7 K' Q 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:
/ W2 K' `. q0 G* G$ L9 E) h1 G4 ^' _0 W- K1 ~% ~
③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。# {7 y: M! t* ~ }2 _) K: }1 w5 Y
3 ^: ?9 g$ x0 ]' W
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。; g% n: H' A' M+ V
9 ^ e/ b! u9 T 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:
E- }) d4 \9 Q+ B1 q3 z
% D8 |: f1 i9 a: a ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。* g# X+ O9 |# \0 Q" Z% F* S4 B
) Y$ i/ @# y1 y' r2 b7 ? ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。) Y3 V3 J& V6 J
* E0 P- Q/ s# i7 p" I
三、“的、地、得”用法的常见错误) x: ~. ^- I! A0 F" F# V: g
' w5 B. O% A Y% W3 @5 h& f
|