漫谈我当办公室主任的那段光辉岁月

很好的一篇文章，写出了很真实的味道，感谢楼主分享。

我先向分管领导反映，通过分管领导施加压力，再次无效那只好向局长汇报了

做好办公室协调各个部门工作着实不易

文字校对
0 Q: z5 }* N, n1 l3 \8 k; W2 Z2 j$ i" a——做好机关秘书工作的基础
  校对文字是一项非常细致的工作，看似简单，实则体现着一个机关工作者的水平。对机关秘书来说，校对好文字是一项基础性工作，需要坐得住，耐得下，经历数番煎熬，方能“取得真经”。
+ y9 I/ t5 z) s# n8 h  对于机关文字的校对工作，从个人的角度来分析，需要做好这几个步骤。
  要校对好文字，先要通读全文，“观其大略”明确文章的大略。熟悉文章的内容，明确文章写作的大体意图，然后才能有针对性地开展文字校对。明确了文章的内容和写作意图之后，接下来要做的就是校对好文字的格式，包括字体、行间距、页边距、抬头、落款、日期等等，这些是文章的脸面，脸面不能丢，不能在这些方面出现任何的纰漏。
  修好“脸面”以后，接下来要做的工作就是校对各级标题。大标题是文章的眼睛，统领全文，大标题不能马虎；各级小标题是每一段的眼睛，概括段落，画龙点睛，各级小标题也绝不能“含糊”，这些标题往往都会以醒目的字体标注出来，在校对时相对来说还是比较容易的。如果小标题有一些序号，那么在校对各级标题之前，最好先把序号理顺了，既不要出现序号混用现象，更不能出现序号错乱现象。序号混乱是很多文字工作者容易疏漏的地方，所以在通读完全文以后，先要把序号理顺了。
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  校对好各级标题以后，剩下的工作就是分块校对文字。每一段文字都需要细致校对，从段落到文字，从句子到标点符号，都要一丝不苟。先将句子顺一边，看看句子是否通顺，然后真对个别词句，仔细斟酌一番，最后再将整个段落细细通读一遍，保证不出现错别字，当让也包括标点符号。
& M7 }% l. L1 R, w1 i+ Y# A) U* r  当把每一段都细细校对过以后，最好能够出声通读一遍，这样可以保证不出现错别字。如果条件允许，可以多个人校对，这样一般不会出现问题了。
  文字校对无小事，机关工作需仔细。细致、耐心、认真、严谨永远是每一个机关工作人员的永恒品质。

感谢分享，非常细致，向作者致敬

办公室主任这工作真心很能锻炼人，谢谢分享!

谢谢，受教了，办公室主任要干好确实不容易

部门利益等因素参杂，有时也表里不一，当前接受了任务，一转身就忘得一干二净。抱着对事不对人的原则

在自己沟通协调无效的情况下，我先向分管领导反映，通过分管领导施加压力，再次无效那只好向局长汇报了

处事的难处，对于我的工作也给予了大力支持，但个别人不老不嫩的同志由于其自身个性、部门利益等因素参杂，有时也表里不一，当前接受了任务，一转身就忘得一干二净。抱着对事不对人的原则，在自己沟通协调无效的