如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
8 k. y/ H6 g. N1 K/ k5 Y(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
2 D) Y8 _3 W9 D, B1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
) R" O, ^, B9 F* B7 t1 a) |(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
  a+ p  R& c  m2 C" s. _7 G- r1．特点。
9 P, N, j& p6 i1 _7 q" k  m* s' {- U(1)具有群体性。
- q9 d9 ~& K7 N(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
. O. P, y2 Y  w% H1 j, r(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
3 N8 k& I4 j3 e7 ^3 v1 T# y(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
* p% R2 B2 u9 p7 D1 B(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
) x( W3 q# J2 l" W8 V% O) F(1)会议类讲话稿。
: F. _2 x0 y  S0 u. H" P(2)宣传类讲话稿。
. }! `, |9 r2 k(3)礼仪类讲话稿。
$ I9 D( x: }9 [8 y5 s3 v5 y(四)写好领导讲话稿的重要性。
8 V3 M( v* K- ~$ ]2 t# q1．领导重视，对讲话稿要求高。
# ?# d) l+ b6 j8 w(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
  E6 U# F9 S" y9 @4 i& s5 v2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
, l3 Q& H! P6 D5 K(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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  g# _6 e  Z5 z  d4 r二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
, B% @8 o/ k1 N" h, `( v% g) e* A1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
5 [: J) W5 X2 \* P5 w; g2 y写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
3 U) y4 y/ t6 [5 t4 r二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
2 a" \: U: m+ R; e- M. s如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
, |* J- q! W" L! M/ q2 O4 [8 R! U四是一些专业会议的材料。
  }5 u9 d, R$ [6 M& o; ~5 b五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
; G) W) a$ g- Z9 G* F$ |* u, [) s/ g第一，明白领导意图的主要途径。
* ^( L5 g. ^. g- ^5 O  ](1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
2 j- X- v3 W+ z4 s4 O8 w第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
* \% V3 \' z& E) S/ p; q$ ]7 z第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
  \) j  y/ d, P第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
( {# x8 k0 S  S第二，要选典型的材料。
: T; b3 ]5 s% [$ F7 O+ R第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
& f5 R- t) F: H8 A  j, M* V(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
% a, w* m+ S! e% Z6 x2 C第三，要把好政策关。
5 {0 @" D6 m6 v5 H8 G第四，要核实情况和数字。
1 s0 B& i' N$ ^9 D) v第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
3 H! u! r6 }5 m9 ]' b1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
8 ], Y7 c0 p% k1 e# J$ x! n(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
& K+ X8 c7 X* `6 B' }# W4．讲话稿的语言要体现领导特色。
! L/ {" |& q- y$ W; m! q(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

- ~5 H' B4 `6 F" P5 w2 s4 Y三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
  x5 e, V/ ]* I! D+ m2．小标题的写法。
" d; C  t& [) O3．标题写作的要求。
1 @* z! e2 A- x2 N(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
; Z% H7 Z* m8 H' D$ j# s+ @(二)称谓的写法。
7 a7 f' J4 I+ I) \: h称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
+ B' Q+ M0 ~7 B( C7 d4 B(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
0 D0 P9 Z# r4 ~4 A主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
4 W& S( |3 {; X' s$ x5 |主体部分的写法：
$ B" c7 |! s7 H% {: j(1)主旨鲜明法。
0 i. _) n7 I- _8 h/ g0 V- _4 J(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
( y0 z* J$ Z+ m: J(4)层次清晰法。
* v" T+ Q7 p2 {& G(5)结构严密法。
8 D8 g+ C/ a6 k+ {6 A3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
$ U, f1 v+ O8 [; u. s- k! z) N6 ](2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
* L/ {+ M. O  D1 y% H结尾的写作要求： ．
* l) S8 Q2 S! @3 p  M0 J3 v(1)实在。
(2)新颖。
8 N3 l& n) B! S% l( ~(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
9 l$ ?  H9 T+ k6 u( X4 L; [
1 y& P' r4 y' \0 z+ n四、领导讲话稿写作常见问题
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(一)空洞。
/ x6 e% C5 b6 |: O! K(二)杂乱。
+ V5 ~& d7 u. i: u+ B9 Y(三)冗长。
(四)雷同。
5 ^9 j# ^; x: ^8 {) m( M5 l(五)平淡。
( S4 X# Q1 h7 J2 X(六)僵化。
(七)差错。

7 r1 Y1 l( D; D, C9 |! x9 M五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
  f2 k0 A) E. U" V2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4 _- o( ]+ \0 @! Y3 J! Z6 o( p) c4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
2 c* S/ \% c  s  |+ X% D(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
! b0 d* H( N# c* [1 K4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
3 l8 `5 O% W1 A+ F记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。