谈谈文章题记的写作

       题记是写在文章题目下面的文字，多是扼要说明文章内容或主旨，起到导引全文的作用。写入“题记”的可以是几句歌词，一段警语，一句格言或名言，从写作指导的实践看，一般要写出略有文采的句子为佳。“题记”的文体适用较广，记叙文，散文，议论文均可。
( u  J: T: f& `/ w　　中学生作文喜用“题记”，这无可厚非，然而要用得贴切（不是作为点缀或摆设）却不太容易，因为那是非得要有一定的文化积淀，并且得会提炼筛选才行。别具情趣的“题记”导引全文，通常有以下作用：
　　
　　1.扼要点题
7 t+ {' G" x- ]　　题记点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章作出恰如其分的评价。如作文《可贵的问号》题记：“生活中的问号，是开拓未来的钥匙——巴尔扎克”。
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  ^- D8 j, B3 F( Q　　2.揭示主旨
1 S8 x2 L6 {0 H# U　　用题记片言居要，揭示文章主旨，给读者以深刻印象。下面两段分别围绕“诚信”“选择”的话题的题记就很好地揭示了文章主旨。
( [- i$ B1 o/ ?4 {- L& ~) H! X　　①“如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；
6 Y$ K9 h. P7 h8 {2 N　　如果你失去了健康，你只失去了一小半；
4 A: u# B; s6 E4 ], ], w　　如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。”
& p6 q% G/ S+ r6 y. ~8 L　　②“选择意味着放弃与痛苦，但若没有开刀的危险，哪来康复的希望？”
　　
　　3.增添文采
　　用词生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴的题记，能给文章增添不少文采，成为文章的一大亮点。如1999年高考优秀作文《假如记忆可以移植》，仅“题记”一句便可见语言的功力：“一生一世，斗转星移，眼前景物一一散尽，惟有那美好的记忆，徜徉留连，亘古不衰。”四字一组的短语，用起来十分老道熟练，给人留下深刻印象。
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% u  p! C8 X% l  v3 h- ?　　4.渲染气氛
% k9 f2 c$ E5 [  [　　借助名言名句，或运用比喻，或借助古诗词的“起兴”手法，交代缘起，渲染故事的气氛。
8 H9 \3 @$ j6 I: g( o　　如作文《两个人的春天》的题记：“说起来是一段故事，回头看已是从前，不一样的天空不一样的时间，勾起的感觉又一次拨动我的心弦。”
' X0 J5 `/ H& \　　在写作当中，有些同学不了解题记的写法和作用，常常出现许多不当之处。因此，运用题记要注意以下几点：
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; U9 Q0 O# I8 E1 c% U　　1.忌滥用
* G6 B( P5 A, S: ~' a- x　　有些同学文必写题记，不当用也用。要记住形式是为内容服务的，要根据文章的具体情况和要求运用题记。
　　
+ M% S3 c4 y: w* Y$ g) y+ _　　2.忌牵强
0 N0 I0 L) d+ b. B, s　　有些同学写题记，不管它是不是和文章有联系，能不能概括文章主旨，导引全文，只要它美，自己喜爱，就生搬硬套，牵强附会。记住，题记和文章风马牛不相及，再好也没用。
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