张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
8 b: e( l( p1 |/ E1 P（一）文章与文体
8 J) A9 x" L9 j8 A% k（二）写作的双重转化规律
4 L9 H: \2 `7 A( C$ g& v: q- C  ?1、物到意的转化
5 x2 E7 \! w# C+ T, r8 ]. D2、意到文的转化
; w( {/ x* @  D4 z$ i2 V' ?（三）实用文体写作特性
9 m+ D2 f$ K4 G, U8 ~, l& S% P$ f1、模式型
2、再现型
3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
! q# Y/ E' D% b9 e0 S0 ]（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
. R. h7 G9 ]* F. }/ z 1、自下而上的思考——归纳与概括
( r. r  C! v/ d 2、自上而下的表达
（1）时间序列
（2）结构序列
（3）程度序列
5 d! ?- R, I$ I2 q# E$ Y（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
; Z$ Z8 |  r: h- U$ i: }. J（1）概括观点
0 A6 C. {; N$ D4 L（2）说明论点
5 e" I$ ^2 _9 e/ X8 m0 x* ~（3）事实排列
8 |  k' Y- M9 }7 q2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
8 |9 h- ^" U3 _- D1 {- x（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
4 t8 Q0 I6 ]: Z5 o2 D 1、金字塔结构“三原则”
% [% n$ B# T* [, c. p+ k) ?, t* p2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
  M/ @% g. E. {' E5 B2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
, D  c3 o% B% c1 b（一）公文写作的思维特点
  p. ]& p# {7 I: B) c1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
2 A/ g3 p4 K# F! X3 [6 E1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
* e, Z# A7 _4 O9 ~6 u9 G0 `5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
; W: v; k  ^# t: y9 X, p  r7 ]- I' W（1）通知的种类 通报、通告的类型
2 n; V0 x$ I5 {* ~$ Z（2）通知、通报、通告的写法与异同
$ p5 Y. u! ~3 t0 N（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
6 f+ D- w5 n; D4 ^; b（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
. E  @5 q, b$ R3、会议纪要与会议记录
; k+ {, F. D1 N1 R' F! G. C" _（1）会议纪要的“要点”
. D4 h% E* _" F: k: D1 d3 G0 g（2）会议记录的“记法”
( P% b: {/ V' g5 D（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
4、公函
（1）函的种类及用途
/ r1 [; Z6 j* v  q2 r+ s（2）函的写法及要求
1 p& p! b# L! [: E（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
  Q. q. c$ }. t2 a1、计划
( B* ^1 }' k+ q; ~（1）计划的种类
7 B1 F% Y7 V9 o（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
- M& ]  @4 A+ R1 C（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
/ ~' O2 u& @  s, u* h5 P& t; q2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
: V" I' r7 x$ I9 S. P) @（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
, m1 n% G' S! T( ?1 ?1 V（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
- x, q# c. ~$ C$ V- Z% ]; H9 i（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
+ Y8 ]/ `# N! ~! N" Y. W3 {/ C（1）动态消息
6 ~( K, a5 C7 ~（2）综合消息
- h* C4 v- z! [（3）典型消息
/ N1 X; n% s9 |3 u% _# N2、通讯
, _* s+ c% b. w（1）人物通讯
7 E5 f& |! q: P( e. Y2 a% V- R( R（2）事件通讯
/ l2 w+ _# U$ H/ `/ e9 M（3）工作通讯
& \/ y) \* m: O& `6 c7 D3、新闻故事
- d5 M3 R5 ?; ?# t1 J' H+ Y（1）新闻故事特点
2 b( u. n5 }, f（2）新闻故事结构
# d' j  h0 f+ p. v  \（3）新闻故事采访
) ]/ J8 _9 G; F* b8 l（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
8 l) n7 e1 u! Z3 S0 @' ^4 o' f# S3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
4 M, L9 p4 I: _. K4 F6 a4 |9 _1 ]4、简报
（1）简报的分类
0 ]+ w, M. Y# S  ?0 M6 m7 u- }0 a（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
) ]3 m7 V& K9 S( \7 f（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
9 L7 L; Y5 S, @! U5 m9 B$ T1.知识结构：
3 D& D5 C) y0 N: t8 H; \. r（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
+ i! M' A/ v4 ~* @- A" `+ o2.智能结构
（1）如何培养思考能力
( i3 ]& e; _0 a% Z（2）如何提升感悟能力
1 {. S2 }- @6 d1 T0 Y* d（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
% D+ y7 p  Q4 Y0 l（1）政治高度
. u6 c  m4 h! e4 R) S" N1 R（2）政策高度
) s% e8 S$ g: y9 q' c（3）领导高度
（4）阅读高度
/ j9 N& W  S( I+ v: B) Q2 c4 b% S( h（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
# m3 L+ o* G1 c$ l% Y* B4 y  b2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
" h1 t6 \2 ?" P: C7 j& g- I" l 1）由少到多
2）先放后收
# U" j0 }* \' y* R5 m; c3）先规后巧
8 J: ~/ h* f1 Y! ^9 R- p6 e 4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
" j6 V: h% _9 U" P（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改