张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
9 `' A, m' ^5 s/ P（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
$ j* x& z& H; ]) z# H3 z/ A- E" t6 Y（三）实用文体写作特性
/ [5 N$ N+ y, D0 U1、模式型
2、再现型
3、创造型
% `( m( T% e; H3 o/ K' A二、金字塔原理与公文写作技巧
# k) H4 ~: V( E8 q1 p% s% |（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
) _# H" C0 C/ ?% \ 2、自上而下的表达
( j  N; k; F& M" z0 Y2 Z( l5 x  Y$ j5 l（1）时间序列
' ~, J( Z( H% P  u（2）结构序列
（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
（1）概括观点
  M6 |9 x( c- Y2 }! q* D( `$ x9 T（2）说明论点
: v& D: s  U8 c（3）事实排列
2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
% y& @' U3 I1 h( T: e0 v 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
9 `" V; }2 v. w- X（一）公文写作的思维特点
# o4 K) r' }3 E( D, Y0 Y1、对象化思维
" [+ k; D- t+ ?; Z% b/ x2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
4 g) S# P+ \* ~( C5 R% N9 z0 \: s1.公文材料的筛选
( f: ~+ Z4 ~* u2 a7 L6 k8 R- d7 _2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
2 u+ a  I# G( e8 ^3 n5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
8 j3 {, `/ I9 d. o. J9 c: B（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
8 t9 p; |# r; Q2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
1 n1 m, ]: t" M% o! H" c3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
. P5 F' ~6 D3 G7 k（4）实案分析：怎样做会议记录
4、公函
& |8 U- w5 D% ^% D* w* L! X7 _（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
6 E4 ?% ^: ]6 |  b（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
) V8 V9 K  r! a( O' j4 v1、计划
（1）计划的种类
（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
7 d3 j& s6 F4 H8 V+ r; F  w1 t（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
2、总结 （1）总结写作的基本型
) B* x  J9 \% m3 }5 H, X1 Q% z（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
" `5 \+ y9 D( E% V0 E. H3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
1 `9 K1 i+ p+ u5 _! U（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
9 f* g/ r- Z5 A+ l* \. X; l（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
（1）动态消息
3 o, S7 n$ y) i0 j( n* P- ~, d2 G（2）综合消息
（3）典型消息
+ ]6 a. O& g# P" l* [5 X2、通讯
. Y! D7 y$ H5 G% k- G" Y# f) q3 m（1）人物通讯
（2）事件通讯
' [0 S2 r8 g( D* S4 j（3）工作通讯
& n# P6 ?0 _( [" X# u2 i* Y$ K3、新闻故事
（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
（4）新闻故事写作方法
; j8 E# V7 G7 c1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
- ?( z! Y3 a$ c, _3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
（1）简报的分类
9 d4 ?5 ?: H& O6 f  z1 O  `（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
$ S1 V& G) r, J/ f& B（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
" Y* B% u5 ?  O( t（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
6 {1 ], `) k5 Z3 p  h2 e) ^2.智能结构
: b4 k2 t; _9 O0 s4 n4 @$ q（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
（1）政治高度
8 U4 h  u' {+ C* D& |( K4 \9 ^. A（2）政策高度
3 c3 ?0 t5 ?. |$ R; _（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
3 H1 @' s/ X" V1 ~$ v/ |( m（1）日积月累 循序渐进
# c5 _; n1 S$ m  p( R( E5 [7 n( ] 1）由少到多
7 Z% E. m  X! }$ e4 O* o2）先放后收
$ o& ^& P3 Y" h' b- K  ^3）先规后巧
4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
; L6 b8 S& [; [" u- n# j6 ~; c2）带着文章求改

+ \" q9 E; N# q8 A: b5 e) {" R