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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化 3 C: C1 n ?; G2 P
2 w+ h; _% }% a$ F 参见2013年第3期《中学语文教学参考》) 7 E1 g* P7 ^$ P! t( y. v
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一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 ' }2 X* n3 m# t* n4 p' w9 e
/ v" W- J( [( ]! D. c; K3 P1 `7 o【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
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2 O3 J4 F. [! [/ Z( |【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!! & M0 X O* l( z$ n
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?! : `. a. E8 p# P
0 Z# @5 Z% M. I6 c. N二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 ' ^& @. e d; C' D; m6 i- ^
( O8 S3 l' K/ E) o【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。 Y/ @' N/ V& H( T, o
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【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。 * ~$ O& }2 o& ?- M
) Y$ Y6 x, p: c. P三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。
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, _7 Q4 X; t2 \2 e! `# m7 e【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
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T' z: t/ p& [! g【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。
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% j7 M& ^0 X; p# v【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
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9 J8 H8 g! I) \3 r四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。 5 f4 [% p0 N$ J! N! ?% X
) u8 l& p+ {9 P0 Y4 L: f1 X# O【例9】原因:主要原因:
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/ i& x3 i; V4 O& @8 G N/ |①……;②……;③……(误)
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原因:
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主要原因: / X+ Q3 X$ T# n7 o7 D6 v7 {3 c
5 a( o7 \' K V; b/ j$ n# o2 [①……;②……;③……(正) 7 V4 a3 A+ K$ H3 z+ v+ C
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五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。
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5 G. G! Q* w M, y1 c* l【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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8 B1 K/ r3 q. W: t) i$ L! i【例11】【唐】杜甫著
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9 ]$ Q: `/ W" V) h: u9 e! K% g【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误)
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' w1 t, X; N7 J4 h! |2 f% E 【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正) / R7 T: _" y- \7 p3 F( f4 P
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六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。
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$ J9 s( N3 Y1 s& D! }七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例)
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0 z/ K' E0 Q& Y3 u+ U3 i八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。 ' c+ G6 f. s& o+ s! i* j% y
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【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。 ) X5 q7 U4 V) \
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九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。 # I1 I: M8 q- q
8 T% B& Y( ~8 }$ S【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误) 4 T4 J! Q( R7 v
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高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正) ; I6 x8 |) A2 }" {5 b
. F. D8 L+ E% E/ {, a) I, g十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。 ( h* |+ A% z, `2 }( @) f
$ J+ o9 C* W6 h7 P5 Z! s【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。 `( ~. s0 |! y/ F& O( n2 {5 ?
* I- W$ y! }$ H7 q1 z p7 F【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。
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! c" k# F7 [# s3 p% n) ?十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。 # c$ q6 A# F5 c0 e% L# d
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。
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# t% r3 c7 t& r% t【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。
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* s* [2 ~' p: ?% T& Q2 u5 K十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况: ) P( i3 F* j: q* b+ p3 h
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省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。
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) u. L- z; ~, J7 H( P4 L【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!…… ! u& v) L0 x9 Q% w* ?+ r5 z( ]6 \
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省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。 9 {$ b. H" C- f. o. K
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【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。
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省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。
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! ~! B% Q: ^5 T$ U2 X【例21】这,这是……? ! x2 e8 D' b" X/ j4 _7 u" w1 f* H
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; ~. A- I2 c. M0 f当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。
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+ W6 C. y/ x0 K( ^【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。 / z1 p& k7 @1 o ^7 `1 ?" D
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当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。
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【例23】如果……,那么……
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【后附资料】 3 Y1 b6 k% X1 r2 P! H
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其一:新版标点主要用法 # S4 ~$ u! y6 [# c; i. r
! c* T( T, P* L1 r$ x# a一、句号
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1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角
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2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身
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二、问号
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1.选择问句的三种情况
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(1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪?
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3 w# s: b4 J7 L" v1 y5 \' G+ o (2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……? ( o* Q! @: v: s6 j: ^" R
& p2 E/ X0 z; \$ h% ` (3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题? % }( N) M% M: p' K3 d8 W0 g
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2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???
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3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。 , l& M! ^- F, E8 @) E* g$ q
3 S; O4 P3 q$ C" A' U& }" @(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。 : H" J% Q7 M; t# m; Q: l
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(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |