- n9 j/ }8 ?+ |* _ o
2 G @& x- b3 h7 |: N. O; s% _
9 ^; A2 i. \) ?2 z7 z
! q# l. `7 [- ^& F- h+ x' ^ 2 F" B( A, X1 A9 A
现在机关的许多年轻同志都不愿、不敢、不会写公文,有的宁可组织十次活动也不愿意写一篇稿子,有的宁可出差一个星期也不愿意整一份材料。这主要因为公文写作确实是机关公务中比较难的。有人说,公文写作就是用“别人的话”表达“别人的思想”,所以难;有人说,会议开完了,领导讲完了,但语言距离形成文字还很远,所以难;还有人说,写公文有太多的学问,不是通过看几本教材或听别人讲讲课就可以掌握其中的规律,所以难。
+ w# \9 o# J2 e* Q
- C0 ~4 C, m% T( g
; z; d0 n5 N9 a6 a/ ? 2 o# Q& r2 e& l. o/ O
那么,怎样才能起草好公文呢?写文章自古就有“文无定法”之说,一百个人可能有一百零一种标准。清末思想家严复曾提出:“译事三难:信、达、雅。”借用这一提法,笔者认为,公文写作也必须做到“信、达、雅”。
0 n3 x: T( [4 z7 C7 n" [3 G 4 s x y# F- o+ h6 M2 D/ W; \
! _* C+ u- ~3 z n9 [
一公文的“信”,是指准确贴切
/ X% E; t& h, o$ I2 _: q- @
3 M D) R: h7 I( S( E2 k ; x0 [8 d* i# w% ^3 \
这是公文写作的基本要求,公文中的事实数据、措辞用语、立意感觉都必须是准确和贴切的。
/ D3 V+ [ |% b5 ~1 a
' M( F6 M+ V; T* J # H- g! v& g! I, Q
2 g1 K2 [$ u* J4 l# i4 J 一要做到事实准确。这既是最容易做到的,也是经常做不到的。因为公文中事实不准确,一般不是写作技巧问题,往往是工作作风问题。 + f4 N- Y/ Q9 [8 J$ O
- m8 ?$ l2 E' i v " }- U' D& t8 f. R l- D5 B
二要做到语言准确。公文中解释概念、阐发观点、作出结论的时候,必须反复琢磨和推敲。唐代诗人贾岛关于“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的故事,抗美援朝的是“支援军”还是“志愿军”,从社会主义商品经济到社会主义市场经济,等等,一个字、一个词的变化往往决定了理念、性质、本质的变化,来不得丝毫马虎。
0 q6 v3 J4 S# r/ _/ i : g/ A- Y! {( O1 J( d9 y: y
& L/ l2 F% o! v: a/ {( ]0 y 三要做到感觉准确。公文必须符合发表人的身份以及发表的时间和场合。上级对下级的公文,可有指示语气;下级对上级的公文,宜用请示句式;大领导有大视野,小领导有小“切口”;动员讲话可以讲道理为主,汇报情况应以抓落实为主;站着讲的稿子要有气势,坐着讲的稿子要有深度;受众条件艰苦时语气要动情,受众情绪低落时语气要坚定。如果不符合身份、不符合场合,就是说了过头话,就容易闹笑话。
) b& S8 m% }! j3 \" m: N! _1 s
1 }7 M! o" k, C' C4 c3 s0 F
5 a4 Q; v+ o; {二公文的“达”,是指清晰简练( j/ q1 `+ V! D! e
9 N( x, c5 ]7 [7 c( g7 {* h 0 ^% q$ Q" R5 ^8 B
公文是要让别人看的,如果表达不清楚、不简练,就是在折磨大家的神经、浪费大家的时间。
1 N5 \7 o# {5 }$ X8 l; w " I g# a$ v9 |, K" q9 B
: c, \% g- g9 W3 p3 p" r
) R$ @& H% Y! _' m* b& X
一是观点要清晰。就是努力做到深入浅出。一流的公文深入浅出,思想深刻,而且人人都能看得懂;二流的公文深入深出,只有专家看得懂;三流的公文浅入浅出,人人都觉得平淡无味;末流的公文浅入深出,只有自己看得懂。深入浅出地表述观点,就是将复杂的问题具象化。邓小平同志提出的一手抓物质文明,一手抓精神文明,做到两手抓、两手都要硬,就是观点深入浅出的典范。 : D# D" O3 P2 _0 r
. K1 h" ?/ e/ p, _% X4 G3 E; J
8 y1 Q3 h: Y z1 D, U6 M7 Z; _, P" Q$ H+ H2 d+ ~' ?
' q0 I; Q4 u3 f& _7 X! C! l, u- W 公文写作的“信、达、雅”,讲的都是技巧和方法。真正要写出优秀的公文,在任何时候都不能舍本逐末,这个“本”就是秘书人员的思想认识水平。在起草公文的过程中,必须对领导和机关的工作部署有深入的领会,对有关工作的意义有全面的把握,对工作推进的思路、措施以及可能面临的困难有准确的认识。离开这些,再多的技巧和方法也只能是“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”。说到底,只有想明白,才能说明白,才能干明白;说到底,公文写作的能力是从学习思考中来,从调查研究中来,从工作实践中来。 (作者:景临,共青团中央办公厅)
7 H0 X m3 N6 i
: s, Z2 n. n* x" A" C4 J |