调研干部写作要注重“三大研究”
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9 e+ d* c. Z m+ @明责知责是履责尽责的前提，是守责担责的关键。调研干部到底有哪些岗位职责？或者说调研工作的“研究”到底指什么？笔者理解，主要是“三大研究”：
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) O7 m5 l4 G5 u. e一、研究业务工作规律
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" V- L* r( A1 F/ n3 g业务工作，即本部门本单位的职能职责，或者说文稿所涉及和涵盖的内容。如政府某名副市长文字秘书，其业务工作就是该副市长分管的工作；如某市组织部研究室干部，其业务工作就是指该市的组织工作。研究业务工作规律，要比研究写作技巧重要。打个比方，调研工作就如同厨师做菜，业务工作就是原材料，写作技巧就是厨艺，如果没有原材料，再高的厨艺也做不出一盘好菜。所以，业务工作是文稿之源，研透业务工作规律是调研工作的首要任务，只有把业务工作研透了、钻细了、搞通了，知其核心要点、运行规律、边边角角，才能保证下笔千言、一挥而就。如何研透业务工作规律，主要有三种研究方法：
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一是要素研究法。即注重把握业务工作的核心要素，理清业务工作的热点、重点、难点、亮点，通过要素把控，以点带面，实现对工作的全面认知、深入认知。热点，即各级的关注点、社会的焦点、党员群众的敏感点。工作的热点或者说焦点，是多变的，需要即时把握、灵活掌控。重点，即工作中的重点任务、重要项目、重大课题，具有一定稳定性。一般来说，重点任务年度内不会有大的变化，比如今年是市县乡换届年，换届工作就是本年度组织工作的重点任务。难点，即工作中存在的突出问题、薄弱环节、矛盾不足，或者说遇到的疑惑困惑、疑难杂症。亮点，即当前已具备的工作基础、条件、优势、特色、品牌等。把握了热点、重点、难点、亮点这几个核心要素，就能深入把握业务工作的方向所趋、精髓所在。
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# X( G6 x- d2 A! R) c二是板块研究法。即厘清业务工作所包含的几大板块，并条分缕析每个板块内的小板块、小知识点，做到越细越好、越具体越好、越全面越好。对此，可用体系树或者思维导图的方式来架构。比如组织工作，好比是大树干，可分为党内学习教育活动、干部队伍建设、人才队伍建设、基层组织建设、组织部门自身建设五大分支，其中干部队伍建设又可分为干部教育、干部选任、干部管理、干部监督、干部考核等小的分支，其中干部监督又可分为日常管理监督、选拔任用监督等更小的分支，其中日常管理监督还可分为个人重要事项报告、经济责任审计、组织提醒诫勉等更小更细的分支。总之，如此细分下去，便能系统、全面、整体、有序地把握业务工作，不致于出现工作中陷入概念模糊、相互打架、杂乱无章的境地。也就是说，当你胸中清晰地长着这样一颗“体系树”，那么你看待任一项工作、分析任一个问题，都能恰当精准地把握其范畴、内涵、定位，都能从大局、全局、宏观、战略、前瞻的角度来审视和认知。同时，通过这种体系树式的架构和梳理，就能总体把握业务工作的运行规律。
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三是素材研究法。即从素材积累的角度，来认识和研究业务工作。比如，可按上情、中情、下情、内情、外情、领导情等六个方面来把握业务工作，还可按大政方针类、理论知识类、技巧方法类、故事案例类、问题不足类等五个方面来把握业务工作。据此梳理工作、研究工作，既是在全面掌握业务工作规律，又是在同步积累素材，可谓一箭双雕、一举两得、一石二鸟。
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作为综合性文字秘书，一般可应用上述三种研究法，来研透工作、把控内容。假如是从事单项工作的文字秘书，文稿涉及的内容比较单一，也可按年度来分类把握，或者按作法举措、问题原因、成效反响来分类把握，或者按上级要求、本地作法、基层实践来分类把握。总之，调研干部要寻求到一种最适合自己的业务工作研究法，做到宏观把握、中观构建、微观贯通，实现研透、研实、研细、研明。
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% q) L' R, f0 j& z二、研究文稿写作技巧
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- _! }: V* h* ]6 Q0 b$ d3 K2 P研究文稿写作技巧，即单纯从文稿写作的角度来研究，注重提升对文字的综合驾驭、精准表达能力。比如，怎么提升精神站位，怎么体现文稿的高度、深度、厚度、广度、维度、新度、准确度、流畅度等，怎么把握标题拟制、主题确定、结构摆布、观点提炼、材料组织、语言表达等具体技巧，怎么体现文稿的实用性、艺术性、操作性、感染力、说服力等等。如何认识、遵循和运用这些具体的写作技巧，
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# v1 j- N* T+ \, ^一是要借势借力。即广泛学习、借鉴、吸收老秘老笔头们的写作经验，循着他们的足迹来总结领悟写作技巧。可以通过老秘网、文稿演播室等渠道获得写作经验，也可通过当面请教身边的材料高手来获得写作经验。
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: |+ g0 }# h0 T. o7 F) c. k二是要总结摸索。即边写作边摸索，边实践边总结。比如，当你撰写了多篇动员会讲话稿后，就要对这几次写作实践进行总结，摸索动员会讲话稿谋篇布局、语言表达、材料组织等方面的写作规律。又比如，当你的文稿几经修改或者被领导修改，就要通过对原稿、改稿的仔细比较和比对分析，来总结摸索写作规律。
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三是要有意锤炼。即在没有文稿写作任务的时候，要有意识、有计划、主动的去锤炼提升写作技巧，提高写作能力。比如，可以进行假想写作，即看到一篇文稿后，假想自己来写，该从那些角度切入、组织什么样的材料，等等。又比如，可以进行挑刺写作，即看到一篇文稿后，挑出其不足、弊端，挑出其没有写到位的地方，发掘其尚可提升的空间。也就说，可以通过假想、挑刺等手段，来有意地锤炼文稿能力，领悟写作技巧。
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/ u3 y# \8 s( p# K' W0 n1 |8 o3 u通过上述三种方法，应可逐步掌握文稿起草规律和写作技巧，切实提高文字驾驭能力，实现对文字的灵活驾驭、灵敏把握、灵动操控。
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* b# v! {' ]0 j% R6 p; g( F- U三、研究科学思维方式
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9 M k+ @& ?% Y9 f5 l6 q研究科学思维方式，即以科学的思维方式来把握业务工作规律、掌握文稿写作技巧，实现文稿内容美与形式美的有机统一和相得益彰。对科学思维方式的研究，是调研干部最根本、最主要、最核心的研究。练就科学的思维方式，也是调研干部的根本之道。那么，调研干部到底需要具备什么样的思维方式呢？我的答案就是辩证思维。
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（本文根据我在文稿评改演播室QQ群366351120的讲稿整理）
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