写文章的基本要求和拔高要求

人类的历史开始于100万年前，但如今我们只能知道有文字记载的那一小部分，很多问题的答案，因为没有文字记载，只能是一个又一个的想象。人们通过文字记载，了解以前发生过的事，规划未来要发生的事，提出设想，验证设想，总结规律，应用规律，不断地提高人类的生产力。这是人类文明的精髓。

6 q: q) V7 C. M5 u# s5 B2 H

因此，写文章的目的，往大了说，是整个人类社会文明发展的根本需要；往小了说，是个人价值体现的最常用手段。

& g v, n8 J4 j9 x/ L: B

一个高尚的人，不是看他手中握多少权力，多少资源，多少现金。而是看他带给周围人们怎样的力量。我三番五次地对你讲，权力、荣誉、财富不值得羡慕和炫耀，智慧、分享和博爱才值得赞许和传播。“智慧”靠不断的学习、实践和总结，“分享”靠高效的交流、演讲和写文章。懂得“分享智慧”，你就很接近“博爱”了。

+ _, [& B$ a) o! `% l' p% Y

写好文章，不但可以帮助你与其它人进行高效率的交谈和演讲，还可以启发你去寻找自己喜欢的、擅长的领域和书籍。在写文章的过程中，你平时领悟到的智慧会随着你笔尖跃然纸上。发表文章的时候，分享智慧的过程让你获得更多的与人交流的机会和反思自己的机会。

% J- P3 P) Y$ P, w# F8 Y; S+ Y

以上是为什么要写好文章，以下是如何写好文章。

 

好的文章源自好的思想，我们先谈谈什么是好的思想。

6 y( R1 i. E _9 K

好的思想是催人奋进、劝人向善、谦虚严谨、兼容并包的思想。好的思想，让人们对生命充满敬畏，对世界充满希望，对亲人充满感恩，对社会充满责任，对知识充满渴望，对结论多方验证，对不同的观点认真研究，对自己的不足承认和改正。

3 L5 T" q, z& C- j( ]

如果你能坚持上述八个原则，你文章的思想定位就不会有太大的问题，接下来就是通过你日常积累的字、词通过主谓宾、定状补的排列，描述清楚。

, Z/ M7 L3 y8 N& a" G; z; N

建议你在上大学前，在没有特别的灵感和构思的前提下，先尽量地使用总分总的形式组织每一句话，表达一个事情、人物、物品和观点。

# w( d/ ]' k: x1 R6 b$ l V

你现在所在的小学阶段，最常写记叙文。我总是鼓励你多多尝试在展开时间、地点、人物、事件起因、事件过程、事件结果前，用一句话概况一下你即将给读者和老师记叙的人、事、物。然后在文章的结尾处，加上你的想法。

在我提出这些要求后，每次看见你在那里抓耳挠腮，我感觉这个过程应该才算是真正学习过程。学习，就是一个有挑战、有思考、有困惑的过程，你愿意，并且能够投入，你就一定能有所成长。这个过程可能没有你去看动画片，看画报，看风景享受，但是总有一天你会懂得享受这个过程。学钢琴的过程也是一个很典型的学习过程。

总分总的结构，是帮助你训练思考和表达的一种最常用结构，通过开篇、展开、总结三个基本动作，让你逐渐学会：构思、描述、论述、反思、展望五个写作功能。写出来了，思维就完成了一次聚焦，一次提炼，过些时日回头看，就会有思维升华的根基。人类的知识和智慧就是通过这种方式不断地积累和成长。

开头的总，是让你用一句概况你要表达的内容。可以是人，可以是事，可以事物。说人的时候，一句话里说出这个人跟你的关系、这个人的特征或者其它。说事的时候，一句话尽可能用主谓宾结构说出是谁做的，对什么产生了什么样的影响，可以用状语补充时间地点，可以用定语描述特征，也可以用补语表达观点。说物的时候，一句话最好能点出物的用途、物的特点、物的品质等。

2 ^% B' B* t3 r3 M O

中间的分，有按时间顺序的分，有按空间顺序的分，有按重要性排列的分等多种形式，如果文章长，每个分，便列出一个自然段，每个自然段里还可以再分。你可以很自然地过渡，不告诉读者一、二、三、四，但在你的脑中，不能没有结构。但你能够熟练驾驭这种基本的写作方式后，才可以尝试更加复杂的表达方式。

结尾的总，是让你给读者做个告别。可以把你要讲的事再重复一遍，也可以加上自己的思考，还可以加上对未来的期待。有很多作者在这里“画龙点睛”，这里是容易让读者产生思考的地方。

) W4 u! n/ x3 i, Q7 Q

我对你的写文章的基本要求，就是充分利用上面谈到的“总-分-总”的基础结构，把一串串流畅美妙的句子连接起来，去表达善意的、充满内容的、有智慧的思想。希望你能够将这种尝试作为写文章的基本要求。

3 e) m8 |+ w: q" t" [ . s7 b6 B7 f$ C* ?( n3 f& i

 

8 V9 ^; U' v" d% S z ; z+ s+ t" ]$ }

现在，我要讲讲拔高要求了。

( l- L$ L- J7 Y3 c/ t) `8 C

 

写文章的拔高要求应该是让文章充满智慧。

充满智慧的具体表现是，懂得追求什么，懂得舍弃什么，懂得重点是什么，懂得如何把最重要的篇幅留给重点，懂得什么时候使用容易接受的信任去减少验证的辛劳，懂得什么时候使用科学方法去谨慎地探索真相。

人生最永恒的一个话题应该算是“懂得追求什么，懂得舍弃什么”了。“有得必有失”，“鱼和熊掌不可兼得”，“塞翁失马焉知非福”这些描述人类智慧的古语，结合起爸爸妈妈常讲给你的“最最重要的是，你自己想清楚你自己想要什么，然后行动”，“你要为你的选择负责”“不必后悔，不必惊慌，错误不可怕，不知方向才可怕”，慢慢去掌握做人的智慧。

* V. d1 L) x' N2 Z( E" U/ y , b8 N: |3 A4 C" R( P9 u

你写文章，想要写得更好，就必须考虑清楚这篇文章的重点是写山还是写水。点亮那山水间的花草是主角？还是用来映衬那山的雄壮或柔美的配角？你写山的雄壮，那柔美的一面要淡，就好比你演奏一首钢琴曲，主旋在右手上的时候，左手的和旋就要轻一点。正是有取有舍，有重有轻，才能让文章活了，才让思想活了，字里行间，才能够跳动起来。让读者通过你的文字看到你的灵魂，触摸到你的身体，感觉到你的呼吸，听到你的心跳。就像陈老师常常给你讲的，“好的钢琴演奏，要能让听众听出你在哪里换气”，一样一样的道理。张驰有度、跌宕起伏、景随心变，心随景换。

你写文章，重点是要让读者关注你或者接受你的想法。“懂得什么时候使用容易接受的信任去减少验证的徒劳，懂得什么时候使用科学方法去谨慎地探索真相”是一种人文的情怀加上科学的严谨的文字表达能力。

人与人的交流和沟通的最高境界是授予信任，一篇好的文章，可以让读者信任作者。信任是合作的基础，合作是产生不朽文明的基础。写文章，读书也是一种合作的方式。你把你的所见所想传授给别人，别人去实践，再去传递，正是通过这种方式，把知识一代一代地传递下去，我们才上了月球、触了海底、随时通话、随地导航，这些都是要靠许多许多篇文章一代一代地传承知识，才有可能做到。而这些人类巨大的进步，就来自一篇一篇有水平的文章。

2 O' q2 R! \9 H6 l # D" m& u- ]7 F9 D9 u+ Z* ^1 u

我们短时间内去验证所有论点的真伪是很难办到的，道听途说更加是最最不可取的。这其中的章法就是智慧，懂得在关键节点进行验证，懂得识别“专家”“媒体”“相关方”的各种信息，学会甄选，学会运用，也就懂得了如何让自己写出来的文章容易让别人的接受。

+ v* p8 a% M* V. F0 y3 C J' j

你想证明一个观点的时候，如果有数据和实验，那是最理想的。如果没有，仅仅是跟某些著名的人的观点一致，你要把那个人的背景剖析得更加细致一些，提供线索方便读者去考证，表达清楚哪些是人家的观点，哪些是你自己的推断。你可以预测未来，但要说清楚哪些要点期待别人去验证。肯定的结论只留给那些经过实践、条件稳定、过程清晰、可以验证的论点。模棱两可的话语一般讲未来没有发生过的事物。对活着的人物的描写，永远不要点评，不要做主观推断，那是极不正确、不道德的。要尽可能只讲经历，讲故事，讲你自己的感受。对已故人物的评价，要结合历史事件去讲，尽量避免对人性的批判和对人性丑陋的揭发，要通过对事件的描述去表达你所认为的不合理。万万不可把你的观点映射成大部分人的观点。更加不可以把不接受你的观点的行为延伸成对你无用的人。你表达你的观点，别人可以同意，可以不同意，如果你对是否同意你去进行深入一步地探讨，那你很有可能要犯错误了。

" j7 N. X, N( Y0 z. ?/ a1 u0 W8 m

你提出一个新观点的时候，把产生的原因和逻辑讲清楚，把注意事项讲清楚，把对未来的期待讲清楚。“未来”，可以是你文章的尽情表演的舞台，你可以把你最大胆的设想、最美好的追求都无所束缚地用文字对未来的描写表达出来。而且，验证你的观点的过程，你会遇到很多读过你的文章的志同道合的朋友，你还会遇到想告诉你你的文章哪里有问题的老师。遇到好的朋友和老师，你的人生才会升华。

1 j3 f0 e, x, n. L Q/ [' {

 

“文章千古事，得失寸心知”。写好文章，做好人，一生无憾。

7 ?1 z+ W3 f! M6 h m, C 2 V8 @4 u) L7 L7 {; u& T+ c

 作者：江月艾力  来源：思考人生和工作